2014年，博士，康丁昂伊夫利納大學建築
1992年，DEA文憑-城市和建築設計，巴黎美麗城建築設計學院聯合巴黎八大
1987年，CEAA文憑-職業史，格勒諾布爾建築學院
1985年，法國國家建築師格勒諾布爾建築學院
1983年，ILAUD研討會與費斯切拉德卡羅，錫耶納和烏爾比諾

2002年，日本京都Villa Kujoyama獎學金，在日本進行城市規劃有關大學城的相關學習
1996年， 美國Villa Médicis Hors-les-Murs 獎學金，在美國伯克利大學進行城市規劃的深造
1988年至1990年拉瓦錫獎學金獲得者（外交部）加州大學伯克利分校訪問學者

2020年至今，法國巴黎拉維萊特建築學院
2000年至2020年，法國巴黎-馬恩拉瓦萊城市與領土建築設計學院一級大學教授
1997-2001年，法國諾曼底建築設計學院副教授
1991-1993年，法國格勒諾布爾建築設計學院副教授
1989-1990年，舊金山加州大學工藝美術學院客座教授
自2010年成為法國建築師學會會員
1996年法國巴黎«Mouvement»建築協會創辦者
2000-2005年法蘭西島地區建築規範顧問

2014年9月23日，佛洛倫絲·利普斯基女士（Florence Lipsky）在由Pierre VELTZ（USVQ），Antoine PICON（GSD-哈佛大學），Christophe GIROT（ETHZ），Jean CASTEX（LéAV-ensaV），Jean -Yves MOLLIER（USVQ）和Benoit JACQUET（京都大學，EFEO總監）組成的面試團進行答辯。榮獲建築學博士的同時被授予榮譽的稱號，她的論文研究“21世紀校園的領土特性和生活環境－日本案例研究（19-20世紀） ” 獲得了陪審團的祝賀。
 
簡介：在建築和城市形態研究領域，通過福柯的“異型視力”概念將校園視為一個與眾不同的空間。遵循其原本的定義，美國校園在此方面尤其突出：社區參與，校園與其環境之間的界限，自然在大學生活中的作用。這種反思滋養了在法國的個人經驗以及多年的職業生涯，它假設住在校園裡是一種空間體驗，有助於個人的學習生涯，因此，必須以人的比例尺度進行理解。該研究根據環境概念和領土的動態發展對21世紀大學空間的形態展開概念的構想。通過對日本校園案例的分析進一步論證了這種思考。通過平安時代（794-1185），明治時代（1868-1912），平成時代（1989-）歷史了解時代特性和變遷為主要手段。